O presente trabalho apresenta uma investiga o sobre as concep es dos professores de ci ncias naturais de escolas d rede p blica do munic pio de Barcarena-Par , no que diz respeito ao uso de eixos curriculares norteadores: contextualiza o e interdisciplinaridade, pr estabelecidas pelos docentes em suas atividades did ticas em sala de aula. A pesquisa foi realizada mediante ao uso de question rio estruturado com perguntas que trazem t picos que instigam a compreens o das concep es e a es usadas para melhor qualidade de ensino aprendizagem dentro de sala de aula. A partir das atividades contextualizadas e interdisciplinares junto as suas a es metodologicas, possibilita a interesse por parte dos alunos em ambiente escolar e favorece no aprendizado das ci ncias naturais de forma criativa e instigante para um pensamento cr tico dentro do contexto escolar.