O presente livro se prop e utiliza o de atividades l dicas como subs dio alternativo para o ensino de Qu mica. O estudo foi efetivado na Escola Estadual de Ensino Fundamental e M dio Professora Maria Geny S. Tim teo, em quatro turmas da 2a s rie do Ensino M dio do regime supletivo da EJA (Educa o de Jovens e Adultos). Estas s o constitu das por alunos surdos, bem como discentes ouvintes. Fez-se uso da ludicidade com o prop sito de corroborar com o processo de ensino e aprendizagem dos educandos. Para tal, foram constru dos dois jogos com nfase na reutiliza o e reciclagem de materiais, no intento de criar uma sensibiliza o ambiental no alunado. Os resultados foram analisados em termos quantitativos e qualitativos. Para obter o aspecto quantitativo, foram executados dois instrumentos avaliativos em cada jogo. O fator qualitativo foi percebido atrav s da participa o, interesse, motiva o e intera o com o jogo e com os outros participantes. Por conseguinte, foi n tido um avan o substancial na aprendizagem de TODOS (surdos e ouvintes) os estudantes, visto que a evas o, indisciplina, desmotiva o, falta de aten o e baixo rendimento escolar foi minimizado.