Este estudo monogr fico do Curso de Pedagogia busca compreender a intera o professor-aluno no contexto da utiliza o das redes sociais de Internet numa escola p blica de Ensino M dio. dada especial aten o ao processo de aprendizagem rec proca. Para isso, o estudo de caso foi realizado no Col gio Estadual Brigadeiro Schorcht (CEBS), localizado na regi o de Jacarepagu , na cidade do Rio de Janeiro/Brasil. Os dados produzidos deste estudo de caso n o s o generaliz veis, mas podem funcionar como um referencial importante para ajudar nas an lises e reflex es sobre os contextos de utiliza o das tecnologias de informa o que reconfiguram os espa os escolares e a rela o professor-aluno. Com os recursos disponibilizados pelo ciberespa o, pelas Tecnologias de Informa o e Comunica o (TIC's) e a sua constante presen a no cotidiano social e escolar, o educador e o aprendiz tem assumido papel colaborativo nas redes sociais de Internet. As redes sociais de Internet est o abertas para novas possibilidades e novos usos.