O empreendedorismo um fator promotor de desenvolvimento econ mico e social e essa import ncia tem levado a uma prolifera o de disciplinas em Institui es de Ensino Superior (IES). O estudo objetivou verificar como ocorre a abordagem do ensino do empreendedorismo em 6 (seis) IES do Distrito Federal. Utilizou a metodologia explorat ria-descritiva que contou com levantamentos bibliogr ficos e aplica o de question rios estruturados, direcionados a coordenadores e professores de curso. Dos resultados apurados, destacaram-se a car ncia de apoio da IES ao docente quanto capacita o; as dificuldades de lidar com o assunto de forma interdisciplinar; a prefer ncia dos docentes por m todos te ricos e a pequena quantidade de estudos publicados sobre o tema com valida o emp rica. Foram sugeridos, dentre outros, um maior apoio das IES na capacita o dos docentes e uma maior participa o destes nas decis es que envolvam assuntos pedag gicos, a fim de se evitar ru dos ocorridos nesse relacionamento.