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Desafios impostos pela inovação do Currículo Ensino Básico Integrado

AUTHOR Sefane, Cristvo
PUBLISHER Novas Edicoes Academicas (10/16/2018)
PRODUCT TYPE Paperback (Paperback)

Description
Na presente pesquisa, discute-se sobre os desafios impostos pela inova o do curr culo do Ensino B sico Integrado na Constru o - Implementa o do curr culo do Ensino B sico na Escola Prim ria Completa 30 de Janeiro. A discuss o sobre a rela o entre os desafios da inova o do curr culo Ensino B sico Integrado com a Constru o - Implementa o do curr culo do Ensino B sico deve-se ao facto desta inova o ser a que permite maior efectiva o dos objectivos do Ensino B sico na vida dos alunos, sendo a principal caracter stica para constru o - implementa o do Plano Curricular do Ensino B sico. Optou-se por uma abordagem de pesquisa mista e como t cnicas de recolha de dados recorremos ao question rio e entrevistas dirigidos a gestores, professores, alunos e pais/ encarregados da educa o respectivamente.
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Product Format
Product Details
ISBN-13: 9786139697502
ISBN-10: 6139697506
Binding: Paperback or Softback (Trade Paperback (Us))
Content Language: Portuguese
More Product Details
Page Count: 100
Carton Quantity: 70
Product Dimensions: 6.00 x 0.24 x 9.00 inches
Weight: 0.35 pound(s)
Country of Origin: US
Subject Information
BISAC Categories
Business & Economics | Careers - General
Descriptions, Reviews, Etc.
publisher marketing
Na presente pesquisa, discute-se sobre os desafios impostos pela inova o do curr culo do Ensino B sico Integrado na Constru o - Implementa o do curr culo do Ensino B sico na Escola Prim ria Completa 30 de Janeiro. A discuss o sobre a rela o entre os desafios da inova o do curr culo Ensino B sico Integrado com a Constru o - Implementa o do curr culo do Ensino B sico deve-se ao facto desta inova o ser a que permite maior efectiva o dos objectivos do Ensino B sico na vida dos alunos, sendo a principal caracter stica para constru o - implementa o do Plano Curricular do Ensino B sico. Optou-se por uma abordagem de pesquisa mista e como t cnicas de recolha de dados recorremos ao question rio e entrevistas dirigidos a gestores, professores, alunos e pais/ encarregados da educa o respectivamente.
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