Esta obra trata do trabalho com g neros discursivos como instrumento de desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita. A autora, a partir de sua experi ncia como Coordenadora Pedag gica, observou o baixo desempenho dos alunos em leitura e produ o escrita, e a car ncia de materiais de apoio para o professor. Da pesquisa resultou esta obra que busca contribuir para o trabalho did tico com leitura e produ o escrita da narrativa de aventura. Nela voc encontrar uma caracteriza o do g nero discursivo narrativa de aventura e propostas de sequ ncias did ticas de leitura e de produ o escrita deste g nero que contemplem as habilidades exigidas para sua execu o com xito. S o apresentadas uma sele o de oito narrativas de aventura indicadas para a sala de aula por representarem bem o g nero e tratarem de hist rias interessantes; uma caracteriza o deste g nero nas suas dimens es sociocomunicativas, lingu sticas e de organiza o textual (em seus movimentos ret ricos), de forma que ficam bem estabelecidos os elementos do g nero que merecem a aten o do professor; e sequ ncias did ticas de leitura e de produ o escrita vi veis para sala de aula.