La tricherie aux examens est un phénomène mondial déjà signalé au Japon, au Pakistan, en Grande-Bretagne et en Afrique. Ce fléau touche profondément tous les niveaux d'enseignement, du supérieur au primaire. La fraude aux examens représente un défi majeur dont les effets se font sentir dans tous les segments de la société et dans l'ensemble du pays. Cet ouvrage cherche donc à examiner les facteurs sociaux et institutionnels perçus par les étudiants comme contribuant à la fraude aux examens dans les universités publiques. Les informations recueillies devraient aider à formuler des politiques d'examen universitaire et à définir les mesures nécessaires pour lutter contre ce fléau dans l'enseignement supérieur.