Cet ouvrage est une réflexion sur les facteurs contribuant au décrochage scolaire des élèves du primaire dans un contexte rural d'un pays africain en développement. Il examine les efforts déployés par les parties prenantes pour maintenir les élèves à l'école, tout en tenant compte des faiblesses des approches utilisées par ces dernières. Cette réflexion s'appuie sur le constat que, bien que la scolarisation dans le primaire se soit considérablement améliorée à l'échelle mondiale au cours de la dernière décennie, l'Afrique subsaharienne peine toujours à réduire le problème phénoménal du décrochage scolaire après la scolarisation. Le problème de la rétention scolaire est aggravé par les questions de genre et les déséquilibres régionaux en matière de développement et de dotation en ressources. Il conclut que les principaux facteurs qui entravent la rétention scolaire sont le travail des enfants, les grossesses chez les filles, la pauvreté, l'orphelinat, le manque d'accompagnement parental et l'attitude négative à l'égard de la scolarisation.