La ense anza de la Matem tica por ser un lineamiento fundamental para el desarrollo del pensamiento l gico y las capacidades intelectuales de los alumnos constituye una tarea apremiante a ofrecerle tratamiento en el proceso docente educativo. Hoy la ense anza -aprendizaje en la resoluci n de problemas en la poca actual, juega un papel protag nico en el desarrollo del pensamiento l gico de los estudiantes. El autor en la investigaci n ofrece un an lisis detallado del criterio de diferentes autores que han sido de obligada consulta para profundizar en el tema. Se aplicaron m todos y otros instrumentos que aportaron importantes datos que permiti determinar las posibilidades y debilidades del grupo en cuanto la soluci n de los problemas, para el dise o de las diferentes actividades que toman como punto de partida el uso de la computaci n. Los resultados alcanzados lograron los objetivos deseados no solo en la esfera cognitiva sino tambi n en el aspecto educativo reflejado en las actitudes y forma de actuaci n de los escolares.