Imbrogliare negli esami è un fenomeno globale già segnalato in Giappone, Pakistan, Gran Bretagna e Africa. Questo male affligge profondamente tutti i livelli di istruzione, da quello terziario a quello primario. Le irregolarità negli esami rappresentano una grande sfida, i cui effetti si ripercuotono su ogni segmento della società e sulla nazione nel suo complesso. Questo libro cerca quindi di indagare i fattori sociali e istituzionali percepiti dagli studenti che contribuiscono alle irregolarità negli esami nelle università pubbliche. Le informazioni raccolte dovrebbero aiutare a formulare le politiche d'esame delle università e fornire le misure necessarie da adottare per contrastare questo vizio nell'istruzione universitaria.