Todos os anos, mais de dois milhões de crianças e adolescentes na América Latina e nas Caraíbas interrompem a sua escolaridade devido a hospitalizações prolongadas. Por detrás destes números estão histórias como a de Luz Elena, que aprendeu fracções entre os intervalos da terapia, ou a de Esteban, que decifrou a tabuada do 7 enquanto esperava longas horas por testes de diagnóstico. A questão que atravessa as suas biografias não é se a aprendizagem pode continuar, mas sim como garantir que continua a ser significativa, inclusiva e motivadora quando a sala de aula passa para a cabeceira da cama clínica. Este livro traça um percurso abrangente desde o internamento hospitalar até ao regresso pleno à sala de aula, com base em provas científicas, quadros regulamentares internacionais e experiências pioneiras das Américas, da Europa e da Ásia. O resultado é um compêndio de protocolos, kits lúdicos, tecnologias rentáveis e narrativas que transformam a Pedagogia Hospitalar num catalisador da resiliência académica e emocional. Este livro equipa professores, profissionais de saúde e famílias para que cada criança ou adolescente hospitalizado se cure aprendendo e aprenda curando, sem perder um único dia de aprendizagem.