Dit boek komt voort uit de oprechte bezorgdheid van een actrice, een leerkracht en een cultuurmanager over de uitdagingen en mogelijkheden van het opleidingsproces van theatertoeschouwers, die leefden in ervaringen van "kruising" tussen de openbare basisschool en de culturele instelling, in dialoog met het begrip "bemiddeling", dat door theoretici op het gebied van theaterwetenschappen en onderwijs werd verkend. Diep gengageerd tot het opnemen van Theater als een verplicht onderdeel van het basisonderwijs, een realiteit die nog ver verwijderd is van de Braziliaanse instellingen voor basisonderwijs, onthult docente Patrcia Gusmo Maciel om haar pedagogische acties te begeleiden ten gunste van de bevordering van leerervaringen die uitblinken in de theaterpraktijk, zonder afbreuk te doen aan de kritiek en de reflectie, en die geleid worden door het "maken van theater", zonder de "waardering", de "bloei" van verschillende manieren waarop deze kunst zich manifesteert, op te geven.Het heldere en beknopte verhaal en de schoonheid van de potische beelden die Patrcia in haar tekst, "bootsman", suggereert, moeten ook worden benadrukt.