Les langages artistiques sont d'une grande importance pour le plein d veloppement de chaque tre humain. Dans l' ducation de base, les enfants sont au stade de l'alphab tisation et de la cr ativit . Dans cette p riode, l'humanisation de l'art entre en action avec une r flexion sur les attentes que l'enseignant a des pratiques p dagogiques et sur leur possible interrelation avec les besoins d'apprentissage des l ves compris dans un sens qui ne s pare pas le d veloppement cognitif du d veloppement artistique. Ce livre est le r sultat d'une recherche empirique sur l'enseignement de l'art dans le contexte de l'alphab tisation l'aide d'entretiens et d'un groupe de discussion. Le sc nario des entretiens a t divis en: profil, processus d'enseignement et d'apprentissage et relations interpersonnelles entre les professeurs d'art et l'alphab tisation. Apr s le processus d'interview, les cat gories ont t labor es: la famille, l'int gration entre les enseignants et entre les mati res, l'espace physique et la formation des enseignants.