Ce volume propose une vaste réflexion pédagogique sur la promotion de l'inclusion dans les contextes éducatifs, en analysant des méthodologies, des outils et des pratiques innovants. A travers la présentation d'études de cas, l'analyse d'approches qualitatives, l'utilisation d'outils d'évaluation et l'investigation du rôle des technologies numériques, le volume explore la manière de concevoir des environnements éducatifs inclusifs. Une contribution fondamentale pour les chercheurs, les enseignants et les professionnels engagés dans la co-construction de contextes et de services éducatifs axés sur la qualité de vie.