Niniejszy tom oferuje szerok? refleksj? pedagogiczn? na temat promowania wl?czenia w kontekstach edukacyjnych, analizuj?c innowacyjne metodologie, narz?dzia i praktyki. Poprzez prezentacj? studiów przypadków, analiz? podej?c jako?ciowych, wykorzystanie narz?dzi ewaluacyjnych i badanie roli technologii cyfrowych, tom zagl?bia si? w sposób projektowania integracyjnych ?rodowisk edukacyjnych. Fundamentalny wklad dla badaczy, nauczycieli i profesjonalistów zaanga?owanych we wspóltworzenie kontekstów i uslug edukacyjnych zorientowanych na jako?c ?ycia.