Proces piel?gnowania jest podstawowym zadaniem opieki zdrowotnej i uslug piel?gniarskich dla seniorów. Aby ulatwic przej?cie od procesu diagnostycznego do diagnozy piel?gniarskiej i planowania opieki, niniejsza praca przedstawia konkretn? lekcj? zorientowan? na dzialanie zgodnie z modelem dydaktyki piel?gniarskiej Susanne Schewior-Popp. Samo planowanie lekcji obejmuje ró?norodne "repertuary dziala? metodologicznych" i pomoce naukowe, dzi?ki czemu zdobyt? wiedz? teoretyczn? mo?na zastosowac w praktyce. Uczniowie s? zach?cani i zach?cani przez pomoce dydaktyczne i edukacyjne na poziomie poznawczym, afektywnym i psychomotorycznym, co z kolei tworzy transfer mi?dzy teori? a praktyk?.