Jest to ?ci?le badanie potrzeb poprawy kompetencji technicznych nauczycieli stolarstwa i ciesielstwa w szkolach technicznych w pólnocnych stanach Nigerii. Badanie to przyniesie ogromne korzy?ci nauczycielom stolarstwa i ciesielstwa, uczniom, rz?dowi, spolecze?stwu, rodzicom i planistom programów nauczania, dzi?ki czemu nauczanie i uczenie si? stolarstwa i ciesielstwa w szkolach technicznych b?dzie bardziej skuteczne i produktywne. Poprzez nabycie odpowiednich umiej?tno?ci, wiedza uczniów i zidentyfikowane kompetencje zostan? wykorzystane do poprawy kompetencji ich nauczycieli w celu skutecznego nauczania, podczas gdy kompetencje techniczne zidentyfikowane w badaniu mog? zostac wykorzystane przez rz?d do zorganizowania programu przekwalifikowania dla nauczycieli stolarstwa i ciesielstwa, aby umo?liwic skuteczne nauczanie i uczenie si?. Ustalenia zawarte w tej ksi??ce pokazuj?, ?e nauczyciele stolarstwa i ciesielstwa potrzebuj? doskonalenia w zakresie osiemnastu kompetencji technicznych w zakresie stolarstwa, dziewi?tnastu kompetencji technicznych w zakresie formowania, dwudziestu kompetencji technicznych w zakresie szkieletowania, dwudziestu kompetencji technicznych w zakresie obróbki drewna, osiemnastu kompetencji technicznych w zakresie obróbki drewna i dwudziestu kompetencji technicznych w zakresie AUTOCAD.