Мы все считаем, что всегда хорошо чувствовать, что другие чувствуют в конкретной ситуации, всегда хорошо быть немного вежливым, когда человек рядом с вами выходит из-под контроля, всегда хорошо понимать понимание других. Насколько на это способны преподаватели. В нашей системе образования огромная роль отводится педагогам, особенно педагогическим учебным заведениям. Поэтому очень важно, чтобы педагоги-педагоги обладали хорошим эмоциональным интеллектом, чтобы справляться с различными ситуациями. Как преподаватели воспринимают свои эмоции и эмоции других людей? Как они определяют свои эмоции? Как они с ними справляются? Знают ли преподаватели-педагоги о своих эмоциях? В этой книге обсуждается еще много подобных вопросов. Работа выполнена эмпирически, и читатель получит очень детальное представление о том, насколько эмоционально интеллигентны педагоги-педагоги?