Dziesięcioletni chlopiec bez ubrania żebral o nieświeże jedzenie na podwrku wlaściciela ziemskiego, dla ktrego jego ojciec przed laty oral pole! Jest to badanie badawcze, ktre pozwolilo odkryc realia edukacyjne mniejszości, dalitw i oglnie zmarginalizowanych grup ludzi, aw szczeglności praktyki wiedzy Musaharw (najbardziej uciskanej grupy ludzi w Nepalu). Wyraźnie odslania cierpienia uciskanych w hierarchicznym spoleczeństwie kastowym. Sklada się z ilustracyjnej dyskusji na temat tego, jak instytucja edukacyjna wzrusza ramionami do edukacji dla ubogich i mniejszości. Przedstawia rwnież sposb, w jaki edukacja szkolna wzmacnia interesy bogatych i odtwarza trudną sytuację biednych z pokolenia na pokolenie. Badanie to jest kluczowe dla wszystkich zainteresowanych stron zainteresowanych poszukiwaniem praktyk edukacyjnych i angażowaniem się w pedagogikę szkolną, zwlaszcza w przypadku mniejszości.