Celem niniejszej dysertacji jest zarysowanie Programu Rozwoju Zawodowego w Uzbekistanie, ktry ma na celu rozwiązanie problemw i potrzeb obecnego systemu INSET. Glwnym celem proponowanego programu jest zbudowanie profesjonalnej kadry trenerw nauczycieli, zdolnych do wdrożenia nowego, zdecentralizowanego, dostosowanego do regionu programu szkolenia nauczycieli. Profil trenera nauczycieli, oficjalnie uznawany i wspierany w calym systemie edukacji, podkreśla zintegrowane podejście do dwupoziomowego programu szkolenia: szkolenie trenerw i szkolenie nauczycieli. Podejście zastosowane w programie szkolenia trenerw jest wykorzystywane jako przyklad metodologii proponowanej praktykantom do ich przyszlej pracy. Glwnym celem programu szkolenia trenerw jest zmiana podejścia do szkolenia i nauczania z "tradycyjnego" na podejście aktywne, odkrywcze i skoncentrowane na uczniu. Badane są możliwości wyjścia poza obszar przedmiotw językowych i sprawdzenia, czy osoby ksztalcące nauczycieli mogą stac się mistrzami rozwoju edukacji w szerszym kontekście, aby zapewnic jednolite podejście do edukacji w rżnych obszarach przedmiotowych.