Nasycone informacją spoleczeństwo XXI wieku potrzebuje nowego typu nauczyciela - osobowości nie tylko posiadającej potencjal twrczy i zdolnej do samorozwoju zawodowego, ale przede wszystkim umiejącej ocenic i krytycznie ocenic szybko rosnący przeplyw informacji. Jednym z glwnych warunkw wplywających na rozwj kompetencji informacyjnych przyszlych nauczycieli jest dostępnośc edukacyjnego środowiska informacyjnego (IEE), ktrego najważniejszym elementem są nowoczesne biblioteki uniwersyteckie integrujące rżnorodne zasoby informacyjne. Zapewnienie gotowości przedmiotw ksztalcenia pedagogicznego do wlączenia ich do nowoczesnego środowiska informacyjno - edukacyjnego jest ważnym problemem pedagogicznym, jednym z możliwych rozwiązań jest ksztaltowanie kultury informacyjnej przedmiotw ksztalcenia pedagogicznego poprzez biblioteki uniwersyteckie. Monografia jest przeznaczona dla pracownikw biblioteki i sfery edukacyjnej zajmujących się ksztaltowaniem kultury informacyjnej nauczycieli.