Doradztwo akademickie: Dlaczego studenci szkl wyższych potrzebują poradnictwa? Jaką rolę odgrywa poradnictwo akademickie w zatrzymywaniu studentw? Kto powinien doradzac studentom? Ktry model doradztwa jest najbardziej odpowiedni dla danej instytucji? W jaki sposb doradcy akademiccy powinni byc wynagradzani za poradnictwo, w ktre są zaangażowani? Doradztwo akademickie, mające kluczowe znaczenie dla środowiska edukacyjnego, nie ogranicza się do wyboru kursw dokonywanego w okresach rejestracji lub sporadycznych nieplanowanych wizyt u doradcy. Jest to proces rozwojowy, ktry angażuje calościowe doświadczenie osoby uczącej się w oparciu o trjstronne ramy koncepcyjne: Kwestie koncepcyjne: definicja doradztwa, rola i obowiązki doradcw i doradcw oraz wsparcie i uslugi zawodowe Kwestie krytyczne: polityka, procedury i wytyczne regulujące dzialania Kwestie informacyjne: rola nauczania w doradztwie, komunikacji, budowaniu relacji i podejmowaniu decyzji Zalożony na kontinuum rozwojowo-zapisowym zaproponowanym przez Crookston; może byc uznany za jeden z najlepszych sposobw promowania rozwoju intelektualnego, osobistego i spolecznego uczniw.