Poziomy osiągnięc w geometrii i pomiarach uczni w instytucji edukacyjnej Ni o Jes s de Praga, zasadniczo znajdują się pomiędzy poziomami oczekiwanych osiągnięc i w procesie. Zdecydowana większośc (82%) uczni w jest w trakcie tego procesu, co oznacza, że potrafią oni ustalac związki między ksztaltem i figurą geometryczną, rozwijac procedury takie jak mierzenie i por wnywanie dlugości obiekt w w swoim otoczeniu w dw ch i trzech wymiarach poprzez rutynowe procedury wedlug bezpośrednich instrukcji w sytuacjach jednoznacznych, Powinno to byc brane pod uwagę przez nauczycieli, ponieważ wymaga to towarzyszenia przez rozsądny czas w celu osiągnięcia uczenia się. 18% uczni w osiąga oczekiwane osiągnięcia; te dzieci wykazują osiągnięcie oczekiwanego uczenia się w zaprogramowanym czasie.