Ce livre contient le minimum d'informations indispensables qu'un chirurgien dentaire, ou un tudiant en formation, peut exiger pour un travail clinique r ussi avec les enfants concernant la gestion de leur comportement dans l'environnement dentaire. Il s'agit d'une compilation d' l ments th oriques contextualis s avec l'exp rience qui vise r pondre aux pr jug s qui sont souvent l'origine de notre volont d'intervenir ou non dans le service stomatologique de l'enfant class comme difficile. Il pr sente un contenu avec un quilibre entre la composante th orique et les propositions pratiques dans le but de contribuer forger des capacit s et des comp tences dot es de confiance et de s curit dans le cadre des relations avec les enfants, qu'elles soient difficiles ou non. Le texte d veloppe un flux d'informations partir de l'analyse de l'exp rience dentaire d'un patient consid r comme un enfant difficile. Les variables et les protagonistes qui caract risent et projettent cette situation comme un d fi sont d crits et li s des exemples et des explications d'exp riences r elles.