Celem tego studium bylo zbadanie pogląd w tureckich nauczycieli biologii w szkolach średnich i ich uczni w na temat efektywnego nauczania biologii, aby przedstawic sugestie dotyczące poprawy zar wno ksztalcenia nauczycieli na poziomie przed- i doskonalenia zawodowego, jak i polityki dotyczącej nauczania i uczenia się w szkolach. Aby wnieśc sw j wklad w tę dziedzinę, przeprowadzilam badanie ankietowe na niewielką skalę. Pr ba skladala się z sześciu państwowych szk l średnich z trzech r żnych dystrykt w w prowincji Hatay w Turcji. Do zbierania danych zastosowano zar wno podejście jakościowe, jak i ilościowe. Kwestionariusz dla uczni w badający poglądy uczni w na temat efektywnego nauczania i aktualnej sytuacji w nauczaniu biologii oraz ich stosunek do metod i dzialań dydaktycznych zostal rozprowadzony wśr d 324 uczni w 10 roku (15-16 lat). Następnie przeprowadzono p lstrukturalne zogniskowane wywiady grupowe z 69 uczniami (36 dziewcząt i 33 chlopc w w 12 grupach), kt rzy zglosili się jako ochotnicy z pr by kwestionariuszowej. Przeprowadzilam r wnież p lstrukturalne wywiady indywidualne z 12 nauczycielami biologii.