Systemy to struktury, kt re dzialają z artykulacji r żnych organ w, kt re zsynchronizowane harmonijnie w swoich dzialaniach spelniają funkcje, dla kt rych zostaly przeznaczone; że w kategoriach og lnych, systemy edukacyjne nie są wyjątkiem, muszą one uwzględniac wszystkie niezbędne elementy zaangażowane w ich dynamikę, aby dokonac analizy, ciąglej oceny, czy cele, kt re mają byc spelnione przez edukację w r żnych kontekstach spolecznych, są zgodne z potrzebami, kt re wymagają i są spelnione z powodzeniem. W przypadku tej pracy, odniesiemy się do dynamiki wlączenia w procesy edukacyjne niewielkiej pr by populacji w gminie Padilla-Cauca w Kolumbii i tego, w jaki spos b wplywają one na wrażliwą populację, nieco bardziej skoncentrowaną na polu edukacyjnym.