Depuis plus d'une dcennie, les nouveaux programmes de la lecture issus de la rforme scolaire en Rpublique Dmocratique du Congo (RDC) sont implants  tous les niveaux du primaire. Toute rforme doit faire l'objet des formations initiales et continues des enseignants visant  les impliquer  cette nouvelle philosophie. Cependant, de nombreux enseignants du second degr du primaire ne sont pas forms pour soutenir cette nime rforme. L'apprentissage des enseignants dans la discipline lecture devait proccuper les responsables de l'ducation, surtout en cette priode o les coles sont appeles  excuter de nouvelles directives sur la rforme de l'enseignement de la lecture au primaire.