Os projectos de fonte aberta so frequentemente vistos como informais, mesmo no geridos. Ainda assim, parecem gerir suficientemente bem a aquisio e partilha de conhecimentos para desenvolver com sucesso software num ambiente to distribudo como a Internet. Este trabalho visa explorar essa aparente contradio, e assim complementar a investigao actualmente limitada neste campo. Actualmente, o campo da gesto do conhecimento mantm vrias doutrinas, parcialmente opostas. Para alm do aspecto empresarial, esto presentes duas escolas principais de pensamento. A escola de mercadorias aborda o conhecimento como uma verdade universal, um objecto que pode ser separado do conhecedor. A escola comunitria enfatiza o conhecimento como algo interno  mente humana, mas que pode ser partilhado como experincias entre as pessoas. Na anlise apresentada, aplicmos um mtodo de anlise que considera tanto a mercadoria como as perspectivas da comunidade. As nossas concluses so que a gesto do conhecimento est de facto presente em projectos de cdigo aberto, e que  apoiada por uma ecologia como a interaco de prticas de projecto.