Цель книги - предложить преподавателям агрономии, в целом, и преподавателям предмета "Прикладная информатика", в частности, теоретические рекомендации эпистемологического, гносеологического, социологического, психологического и дидактического характера, предполагаемые авторами; а также аргументы построения теоретической модели процесса междисциплинарной систематизации содержания предмета "Прикладная информатика", где раскрываются существенные теоретические аспекты, связанные с процессом установления междисциплинарных связей содержания этого предмета, раскрывается отношение и место, занимаемое в процессе подготовки специалиста в этой области измерениями Обобщение, Передача и междисциплинарное функциональное применение содержания вышеупомянутого предмета. Наконец, представлены закономерности, выявленные в процессе теоретического построения междисциплинарной систематизации содержания предмета, которые объясняют движение и трансформацию этого про