L'apprendimento e l'insegnamento nell'istruzione superiore sono caratterizzati da rapidi cambiamenti tecnologici. L'uso delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione nel processo didattico sta diventando sempre più imperativo. La tecnologia e le risorse tecnologiche vengono utilizzate nelle pratiche didattiche per favorire il coinvolgimento dei discenti e per soddisfare i diversi stili di apprendimento. Gli studenti imparano a comunicare in un ambiente di apprendimento virtuale, mentre negoziano il significato e costruiscono la conoscenza. Il presente lavoro è una raccolta di esperienze di apprendimento settimanali che scaturiscono da un corso completamente online frequentato presso un fornitore di istruzione terziaria del Pacifico (l'Università del Sud Pacifico, Fiji). Le discussioni riflessive di ogni settimana sono incentrate su aree tematiche specifiche nell'ambito del corso "Insegnare online: Pedagogia e pratica". Questa riflessione cerca di evidenziare che l'apprendimento online può innescare un'innovazione pedagogica il cui obiettivo è quello di creare esperienze di apprendimento significative per gli studenti, fornire loro un certo grado di autonomia nel proprio apprendimento, consentire nuovi tipi di esperienze di apprendimento e promuovere l'espressività intellettuale e la creatività, tra le altre cose.