A área de estudo desta tese é o desenvolvimento de uma aplicação móvel ("app") que corre no sistema operativo Android. A aplicação, denominada NatiV, foi concebida para permitir que os alunos Shona sejam motivados a adquirir proficiência em Shona, ajudando os alunos a associar sons às suas respectivas sílabas. A tese também discute a língua Shona - a sua importância e a relevância da Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) na forma como é aprendida. Uma hipótese é que as línguas podem ser preservadas utilizando as TIC, mais especificamente através da tecnologia móvel. A aplicação NatiV é também criada como um instrumento de preservação e uma resposta à Declaração das Nações Unidas sobre o ensino da língua materna. NatiV também ensina os primeiros aprendentes a ler e escrever, fornecendo assim os alicerces da aprendizagem real das línguas. As projecções que emergem das conclusões tendem a diversificar a m-learning (aprendizagem móvel) para outras línguas e a lexicografia em geral.