Ce volume est le rsultat de l'action conjointe de chercheurs, d'enseignants, d'ducateurs et d'tudiants en formation et vise  renouveler la relation dialogique entre les thories et les pratiques de l'ducation et de la didactique scolaire. Les thmes abords dans le volume se situent dans les domaines les plus rcents du dbat scientifique sur l'activation des parcours inclusifs  l'cole maternelle et primaire. Les thmes abords par les auteurs deviennent des perspectives oprationnelles et des rflexions professionnelles intressantes pour les enseignants de soutien et les tudiants en formation.