Такие вопросы, как являются ли виртуальные классы лучшим вариантом для непрерывного образования, действительно ли динамика преподавания, которую выбрали наши власти, какова реальная проблема нашей страны, является ли это только вопросом технологической современности, которая удерживает нас от преподавания по этой новой схеме, возникают все чаще, несмотря на то, что мы работаем по этой схеме в течение 18 месяцев на всех уровнях образования в нашей стране.