Ce livre a pour but d'explorer le reflet pratique de l'attitude des lves du premier cycle de l'enseignement secondaire au Bangladesh vis--vis du concept d'"ducation oriente vers le travail et la vie", qui a t introduit comme manuel pour le premier cycle de l'enseignement secondaire par le National Curriculum and Textbook Board (NCTB) du Bangladesh dans l'espoir de crer une socit base sur la vie et le travail et une socit qui valorise le travail physique et mental. Notre livre bas sur la recherche fournira des informations pratiques sur le degr d'intrt des lves pour les leons et les objectifs de ce manuel. Dans quelle mesure acceptent-ils positivement ce concept ? Et enfin, s'ils les mettent en oeuvre en consquence et dans quelle mesure ? Cette tude a rvl qu'une relation interactive entre les enseignants et les tuteurs sera ncessaire pour mettre en oeuvre les objectifs de ce cours. Dans ce cas, ce livre les aidera  raliser la ncessit d'un effort de collaboration pour mettre en oeuvre les objectifs du cours intitul "Work and Life Oriented Education (WALOE)". Ainsi, ce livre apportera une immense valeur ajoute aux dcideurs en matire d'ducation, aux enseignants, aux tuteurs, aux tudiants et aux autres chercheurs dans ce domaine.