Проблемы преподавания-обучения - это препятствия, с которыми дети сталкиваются на протяжении всего обучения, когда из-за отсутствия соответствующих стратегий они исключаются из академической подготовки, как в случае с дислексией - расстройством обучения, которое влияет на жизнь каждого человека, но не является препятствием для продолжения образования.К сожалению, отсутствие педагогических стратегий и знаний у учителей приводит к тому, что дети с дислексией не могут продолжать обучение.Следует подчеркнуть, что учителям важно уметь адаптироваться к потребностям детей с дислексией, т.е. предоставлять стратегии, адаптированные к темпу их обучения. Для этого крайне важно рассмотреть гибкую учебную программу, способную реагировать на ожидания, а не продолжать думать об образовании как о том, что одобряет и не одобряет когнитивные уровни, склонности и установки ребенка.