Ces derniers temps, les relations entre l'tat, la socit civile, les entreprises et l'environnement se sont transformes, ce qui a contribu  l'intgration de la responsabilit sociale dans le domaine de l'universit, qui est confronte au dfi de fournir une ducation plus large, axe non seulement sur les connaissances scientifiques techniques, mais aussi sur les principes de l'thique et de la citoyennet. Cette recherche vise  identifier les impacts sur l'ducation des tudiants qui participent  des actions de responsabilit sociale dveloppes dans le cadre de programmes et de projets d'extension. Elle prsente comme rsultat quatre modles relationnels construits  partir du cadre thorique. Dans le cadre de la recherche sur le terrain, des valuations ont t ralises sur la base des actions associes aux indicateurs de responsabilit sociale, structurs  partir des lignes directrices tablies par le systme national d'valuation de l'enseignement suprieur. Les analyses montrent que l'implication dans les actions de responsabilit sociale favorise une approche plus proche des tudiants universitaires des questions socio-environnementales, contribuant  les transformer en professionnels/citoyens.