O nosso trabalho como pedagogos  lanar as bases, levar a reflexes sobre como ensinar francs num contexto multilingue. Este livro oferece uma viso geral dos processos, mtodos e tcnicas para compreender o ensino. Em primeiro lugar, trata da interveno de jogo na sala de aula de EFL. Em segundo lugar, preocupamo-nos com a questo da expresso oral na aula de iniciao. Como  ensinada a expresso oral nas salas de aula no Ruanda? O desempenho e o domnio da lngua levaram-nos a uma outra rea: a prtica do teatro na sala de aula. Isto  por vezes introduzido como um jogo na sala de aula, no s como parte da socializao mas tambm como uma forma de soltar as lnguas dos alunos. Finalmente, o ltimo mtodo centrou-se no mtodo de aco. Esta perspectiva baseada na aco tem em conta vrias abordagens anteriores: a abordagem comunicativa; a abordagem baseada na tarefa; a abordagem baseada na competncia. Esta ltima prope uma focalizao nas tarefas.