Pensar a infância como um processo não necessariamente linear, me permitiu pensar o direito à saúde e o direito à educação como complementares e inalienáveis, para que a criança possa atingir seu pleno potencial. Quando a saúde é interrompida, o cuidado dessa criança ou adolescente deixa de depender exclusivamente da família, como instituição a qual pertence, e passa a ser uma criança abordada de forma interdisciplinar e multidisciplinar. Neste processo, o Pedagogo Hospitalar será o elo de ligação entre os profissionais de saúde envolvidos, a criança, a família, o contexto social de pertença, no sentido da concretização de uma futura reintegração na comunidade educativa de origem. Na abordagem integral da criança, o Pedagogo Hospitalar faz parte da equipa de profissionais que, de forma subordinada e coordenada com a equipa de saúde, em comunicação mútua efectiva e respeitosa, garantirá o tratamento integral da criança-paciente-aluno, como sujeito pleno de direitos. Como adultos com intervenção direta com as crianças, devemos garantir o pleno respeito pelos seus direitos, rumo à realização de seres humanos plenos. Juntos podemos criar laços e assumir novos papéis.