L'istruzione primaria di nove anni è stata introdotta dalla legge n. 11.274 del 2006, che ha modificato gli articoli della LDB e di conseguenza ha imposto ai bambini di sei anni di iscriversi al primo anno di istruzione primaria. Questo cambiamento ha creato grandi sfide per le scuole e gli insegnanti, oltre che per i bambini e le famiglie. Il presente documento analizza le sfide vissute dai bambini quando entrano nella scuola primaria all'età di sei anni. L'obiettivo è comprendere le sfide affrontate dai bambini dal punto di vista degli insegnanti del sistema scolastico comunale di Joinville/SC. Inoltre, si vuole analizzare il concetto storico di infanzia e la sua cura educativa in Brasile. Comprendere le fasi di sviluppo del bambino di sei anni, secondo la psicologia dello sviluppo. Indagare le pratiche pedagogiche e lo spazio scolastico per le classi di prima elementare. Inoltre, verificare il processo di transizione, secondo gli insegnanti, sia nell'educazione della prima infanzia che nell'educazione primaria.