Konieczne s? bardziej dogl?bne dyskusje na temat dostosowania i aktualizacji tre?ci zawartych w podr?cznikach, z udzialem osób, które faktycznie korzystaj? z tych materialów, czyli nauczycieli. Powinni oni zostac wcze?niej przeszkoleni w tym zakresie, tak aby doceniali znaczenie ?ywienia jako strategii promowania zdrowia. Uwa?am, ?e nale?y polo?yc wi?kszy nacisk na ksztalcenie i szkolenie nauczycieli w zakresie edukacji ?ywieniowej i od?ywiania, a tak?e zapewnic im coraz wi?kszy dost?p do prac oceniaj?cych i przedstawiaj?cych kryteria analizy podr?czników, tak aby nauczyciele mogli wybierac materialy podstawowe dostosowane do swoich potrzeb i procedur pracy w klasie.