A szakmai kutatásom megválasztásakor azért döntöttem a digitális eszközök, és azok által történ? készségfejleszt?oktatás kutatása mellett, mert ezt a területet olyan potenciálisan kiaknázatlan területnek tartom, mely méltatlanul nem kap elegend? teret még napjaunkban sem, annak ellenére, hogy az oktatás, a számonkérés és számos egyéb területe is a pedagógiának ezt igényelné. A kutatásom célja azt volt, hogy bebizonyítsam, hogy a digitális oktató eszközök széleskör? felhasználási lehet?ségei az oktató-nevel? munka során lényegesen megkönnyítik a tanulókkal való együttm?ködést és segítik a tanaanyag tartós bevés?dését. A kutatási munka során felmértem az általam tanított általános iskolai alsó tagozatos gyerekek esetén a digitális eszközök készségszint? használatát. Összehasonlítottam a digitális tábla oktató mechanikáját és hatékonyságát a hagyományos tárgyi eszközökkel történ? oktatással.A kutatásom eredményéb?l egyértelm?en látszik, hogy a digitális technikák alkalmazása az oktatás során a diákok szempontjából szinte csak el?nnyel, méghozzá jelent?s teljesítményemelkedéssel jár.