Ta ksi??ka jest dogl?bn?, mocn? analiz? wyzwa? edukacyjnych stoj?cych przed Czadem w ?wiecie, w którym technologia cyfrowa na nowo definiuje systemy nauczania. Rzuca ?wiatlo na luki strukturalne i przeszkody systemowe uniemo?liwiaj?ce integracj? technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT) w czadyjskich szkolach, jednocze?nie proponuj?c innowacyjne i konkretne rozwi?zania dostosowane do kontekstu krajowego. Korzystaj?c z rygorystycznej metodologii i inspiruj?cych przykladów z krajów afryka?skich, autor pokazuje, w jaki sposób ICT, ICTE i AI mog? stac si? pot??n? d?wigni? do zmniejszania nierówno?ci edukacyjnych, wzbogacania procesów nauczania i wyposa?ania mlodszych pokole?, aby sprostac wyzwaniom zdecydowanie technologicznej przyszlo?ci. Ksi??ka ta jest ?ywym wezwaniem do dzialania, skierowanym do decydentów, nauczycieli i spoleczno?ci, w celu zbudowania nowoczesnego i sprawiedliwego systemu edukacji, oferuj?cego ka?demu mlodemu Czadyjczykowi szans? na prosperowanie w pol?czonej globalnej gospodarce.