Uma política pública eficaz caracteriza-se por uma conceção global que aborda de forma abrangente os problemas sociais. Isto implica não só a criação de legislação adequada, mas também a implementação de processos de avaliação e controlo ao longo do tempo. Especificamente no contexto do ensino superior, uma política bem concebida desempenha um papel fundamental na construção de uma sociedade mais equitativa, baseada em princípios de justiça social e de inclusão. Para tal, é necessário que o Estado assuma a responsabilidade de promover condições equitativas de acesso e de oportunidades para todos os indivíduos. Para tal, é necessário implementar medidas que garantam a igualdade de oportunidades no acesso ao ensino superior e, ao mesmo tempo, promovam a qualidade e a relevância dos programas académicos. Esta investigação explora a influência que o Banco Mundial e a OCDE tiveram na conceção da política de ensino superior chilena nas últimas três décadas, utilizando a perspetiva da Teoria Crítica, uma análise crítica da política de ensino superior chilena de 1990 a 2020.