O primeiro objetivo desta pesquisa é traçar em que medida o acolhimento na escola permite a abertura e o reconhecimento do outro, bem como identificar quem é esse outro, saber se esse outro, a partir de suas diferenças, pode contribuir para o processo de formação, para a construção coletiva de cenários que levem a ambientes mais favoráveis na escola. A pesquisa pretende investigar como segunda intenção as práticas acolhedoras, entendidas como as políticas, diretrizes pedagógicas, atitudes e experiências educativas que favoreçam a hospitalidade, o afeto, a compreensão e o respeito na relação pedagógica, que por sua vez buscam a emergência da voz e da narrativa dos sujeitos, de seus mundos e biografias como forças que impulsionam o ato pedagógico.