Il problema che si pone nel processo di insegnamento e apprendimento della matematica nell'istruzione universitaria, in riferimento al basso rendimento degli studenti in questa area di conoscenza e al modo abituale in cui gli insegnanti circoscrivono la loro prassi, ha portato a questa ricerca in cui l'obiettivo è quello di implementare il gioco come strategia didattica nel processo di insegnamento e apprendimento della matematica.