Esta unidade curricular, Desenvolvimento Humano Integral para a Vida, tem a sua génese no âmbito do Mestrado Robinsoniano para professores de 21 centros em todo o país da Universidade Nacional Experimental "Simón Rodríguez", na Venezuela. O texto apresenta uma proposta baseada nos princípios do saber, saber ser, saber fazer, saber conviver e saber transcender para o Ser Total. No final, o trabalho inclui exercícios teórico-práticos que ajudam a reestruturar e a semear a excelência e uma melhor qualidade de vida, identificando o comportamento de mudança através do indicador de realização: realizar, para assumir, e dos critérios de: desejo de mudar, respeito pelos outros, educar para a vida, prática pedagógica consciente, valorização do espiritual e crescimento espiritual e emocional. As evidências apresentadas permitem-nos valorizar o quotidiano dos contextos humanos pessoais e profissionais, proporcionando a oportunidade de adquirir ferramentas teóricas e práticas para uma vida saudável, prolongada e o usufruto de um horizonte de sobrevivência digna, com liberdade, respeito por si próprio e pelos outros.