A gestão e o funcionamento de um estabelecimento de ensino superior e universitário na República Democrática do Congo é uma tarefa complexa. A sua complexidade de gestão deve-se a um conjunto de factores, alguns dos quais contraditórios entre si. Um destes factores é a dispersão desordenada destes estabelecimentos por quase todos os sectores ou colectividades locais (atualmente 471 mais 264 chefias), que se subdividem em 5 908 agrupamentos. O segundo fator é o facto de todas as famílias congolesas serem assombradas pelo desejo de obter diplomas universitários a qualquer preço. Daí a contradição entre o desejo dos pais de dar uma boa educação aos filhos, por um lado, e a precariedade dos seus meios, que não lhes permite pagar o dobro das propinas académicas para um filho do mesmo escalão (promoção). Este facto exerce uma grande pressão sobre os gestores.