O livro apresenta uma série de reflexões e recomendações sobre a situação atual da educação inclusiva nas escolas chilenas. Apresenta argumentos que consideram a perspetiva dos alunos, das famílias, dos professores e das equipas de gestão, com o objetivo de conceber estratégias de inclusão para alunos que, por diferentes razões, necessitam de apoio para entrar, manter e progredir no sistema educativo. As mudanças ocorridas na última década criam a urgência de responder às novas necessidades educativas a partir de uma "Perspetiva Inclusiva". "Perspetiva InclusivaA falta de consciencialização e sensibilidade para a diversidade na sala de aula levou a um questionamento significativo da forma como os educadores, as instituições e a sociedade em geral abordam estas necessidades. Procurando uma evolução positiva no sentido da inclusão e da celebração da diversidade no ambiente educativo, com uma abordagem mais solidária que contribua para sociedades mais tolerantes, respeitadoras e equitativas.