Questo libro aiuta ricercatori, insegnanti e studenti a comprendere l'importanza della valutazione formativa in classe. Il ricercatore ha analizzato criticamente lo stato attuale dell'uso della valutazione formativa in classe. Questa ricerca rappresenta l'uso di diverse forme di valutazione formativa e di strategie di feedback nell'apprendimento della matematica nelle scuole pubbliche del Nepal. Questo studio costituisce una base per i futuri ricercatori ed educatori.