Este trabalho explora a introdução da Política Nacional de Cuidados e Educação na Primeira Infância na Etiópia na perspetiva dos "educadores" e dos "decisores políticos" da primeira infância. Esta investigação identificou a necessidade de estudar a introdução da ECCE como uma investigação sobre este tema. O objetivo deste trabalho é compreender a lógica subjacente a esta nova iniciativa, bem como explorar as questões de "implementação e "prestação de serviços de qualidade no âmbito dos cuidados e da educação na primeira infância (ECCE). As conclusões deste trabalho sugerem que as ideias políticas subjacentes à introdução dos ECCE foram motivadas pela oportunidade de garantir serviços de qualidade em matéria de cuidados infantis e de dar resposta a exigências de longa data. Uma das principais conclusões desta investigação é que, com a introdução do ECCE, foram observadas mudanças e também foram encontrados desafios. Alguns dos principais desafios destacados nesta investigação estavam relacionados com questões de qualidade e acesso, e com a falta de uma dotação orçamental adequada. No entanto, os resultados desta investigação sugerem que a política de ECCE foi muito bem acolhida por todas as partes interessadas como um passo importante para garantir a igualdade de acesso e a qualidade da oferta.